تأثیر یادگیری موسیقی برای حافظه سالمندان

یافته های پژوهشی نشان می دهد آموزش موسیقی می ‌تواند باعث بهبود قابل توجهی در عملکردهای شناختی شود. در یکی از پژوهش های اخیر بر سالمندان، تأثیر آموزش موسیقی بر حافظه کوتاه مدت بررسی شده است. نتایج این مطالعه حاکی از بهبود بازشناسی چهره در سالمندانی بوده است که به یادگیری موسیقی روی آورده اند.

زمانی که فرد یک آلت موسیقی را می ­نوازد، مغز او درگیر انواع فرآیندهای ذهنی می ­شود. برای مثال پخش موسیقی، حافظه کوتاه مدت را درگیر می ­کند؛ در نتیجه به نوازندگان کمک می ­کند تا توالی موسیقی را به خاطر بسپارند. مطالعات مختلف دیگری نیز وجود داشته اند که نقش آموزش موسیقی را در بهبود حافظه کوتاه ­مدت مربوط به موسیقی نشان داده ­اند. اما مشخص نیست که آیا بهبود حافظه کوتاه ‌مدت به وظایفی خارج از اجرای موسیقی هم تعمیم می ­یابد یا خیر. برای پاسخ به این سوال، آزمایشی بر روی ۴۷ فرد 60 تا 79 ساله­ غیر موسیقیدان انجام شد. شرکت­ کنندگان این مطالعه به دو گروه 1. آزمایشی (آموزش ریتم موسیقی با استفاده از بازی ویدیویی)، 2. کنترل (آموزش جستجوی کلمات) تقسیم شدند.

نتایج این پژوهش نشان داد که گروه آموزش موسیقی در رمزگذاری و نگهداری حافظه کوتاه ­مدت پس از تمرین، بهبودی نشان داده اند؛ در حالی که تغییری در گروه کنترل دیده نشده است. این بهبودی به شکل خاص مربوط به تکلیف بازشناسی چهره و همراه با افزایش فعالیت در لوبول آهیانه ای فوقانی (Superior parietal lobule) بود (طبق داده های حاصل از EEG). از آنجایی که آموزش موسیقی هیچ نیازی به حافظه کوتاه ­مدت مربوط به چهره­ ها ندارد؛ احتمالاً بهبود حافظه کوتاه ­مدت مربوط به موسیقی از طریق منابع مشترک حافظه کوتاه‌ مدت، به بهبود حافظه دیداری برای چهره ‌ها، انتقال و تعمیم می یابد. افزایش فعالیت در لوبول آهیانه ای فوقانی، ناحیه‌ای از مغز که در جنبه ‌های بصری اجرای موسیقی و همچنین حافظه فعال بصری نقش دارد، نیز این موضوع را تأیید می­ کند. با این حال مطالعات آینده بر روی گروه نمونه بزرگتر، نمونه جوان سالم و مدت زمان آموزش طولانی ­تر الزامی است.

برای مشاهده منبع کلیک کنید.